1、小学一般不教理论问题。
2、小学的拼音教学不突出语音的单位性，既不单独讲音素，也不涉及音节的结构。
3、小学的拼音教学本质上还是传统的语文学，重视对字词句的掌握．拼音教学采用依托汉字的整体认读法，这种方法在大学里是没有的。
古代注音
我国在古代是使用汉字为载体，采用直音、反切等方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，即使注了音也读不出来。
反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。周有光先生称反切是“心中切削焊接法”。这两种注音方法，用起来都不方便。