1、福勒和布朗根据教师的需要和不同时鲋逐噗瘀期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
3、②关注情境阶段:关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。
5、④打成一片,与学生成为朋友,亦师亦友。